Pengaruh Era Disrupsi Terhadap Velue SMK TARA Depok Cirebon

Authors

  • Siti Maryam Munjiat IAIN Syekh Nurjati Cirebon
  • Abdul Rifa’i IAIN Syekh Nurjati Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i1.564

Keywords:

Pendidikan Islam, Disrupsi, SMK

Abstract

Kontribusi teknologi dalam perubahan di berbagai bidang kehidupan sangat besar, demikian juga dengan teknologi di era Revolusi Industri 4.0. Revolusi ini mengubah dari hal-hal yang konfensional beralih ke sistem digital yang lebih canggih. Teknologi memberi peluang pada hal-hal praktis menjadi serba otomatis dan penuh inovatif di berbagai sektor kehidupan.  Pergeseran paradigma belajar dengan online learning dan munculnya generasi millenia menjadi perhatian tersendiri di dunia pendidikan. Peneliti dengan metode library research ini  memaparkan trend pendidikan agama Islam di era disrupsi dan dampaknya di Indonesia. Pemanfaatan teknologi dalam proses belajar mengajar di era disrupsi  menjadi persyaratan dasar. Pendidikan agama Islam sebagai salah satu yang akan terkena imbas gelombang teknologi. Teknologi dihadirkan untuk meningkatkan mutu pendidikan agama Islam. Materi pendidikan dikembangkan dengan mengikuti perubahan yang terjadi termasuk dalam penggunaan media pembelajaran dan aplikasi di  smart phone menjadi penting. Perubahan ini sesuai dengan perkembangan subyek didik di era millenial. Ada sisi kekhasan pendidikan agama Islam yang tidak tergantikan dengan teknologi, yakni keteladanan. Oleh karena itu, dalam penelitian ini lebih menekankan pada bagaimana meningkatkan dan mengembangkan kualitas baik teknis maupun nonteknis, bagaimana siswa/mahasiswa menjadi antusias dalam belajar bisa menggunakan pembelajaran berwawasan global dan pendekatan teknologi, meningkatkan sarana dan prasarana berbasis teknologi digital, meningkatkan imun spiritualitas agar terbentuknya ahlak atau karakter yang kuat, evaluasi dan control sehingga hasil kinerja bisa terpantau dan bisa dibandingkan dengan kinerja yang dinginkan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abuddin Nata. Ilmu Pendidikan Islam. Ed.1,Cet.2. Penerbitan, Jakarta: kencana, 2012.

Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam di Era Globalisasi: Peluang dan Tantangan. [EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan 2017

Budio, Sesra. Strategi Manajemen Sekolah, JURNAL MENATA Volume 2, No. 2, Juli-Desember. 2019.

Dabbagh, N. Pembelajar online:Karakteristik dan implikasi pedagogis Kontemporer Isu dalam Teknologi dan Pendidikan Guru [seri Online 2007], (3).

Damanhuri, Ahmad, Endin Mujahidin, and Didin Hafidhuddin. Inovasi pengelolaan pesantren dalam menghadapi persaingan di era globalisasi. [TA'DIBUNA 2013] 2.1: 17-37.

Darmayanti, Tri, Made Yudhi Setiani, and Boedhi Oetojo. E-learning pada pendidikan jarak jauh: konsep yang mengubah metode pembelajaran di perguruan tinggi di Indonesia. [Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh 2007] 8.2: 99-113.

Eriyanto, 2018, Disrupsi, http://journal.ui.ac.id/index.php/jkmi/article/viewFile/9945/67546121, diakses 10 juli 2021.

Hidayat, Andi. Metode Pendidikan Islam untuk Generasi Millenial, FENOMENA, Volume 10, No 1. 2018.

Hamami, Tasman. Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum sebagai Keharusan Sejarah. [Jurnal Pendidikan Agama Islam 2004] 1.2

H Haidar Putra Daulay, M. A. Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional Di Indonesia. Kencana. 2014

Hasan, Muhammad. Inovasi dan Modernisasi Pendidikan Pondok Pesantren. [KARSA: Journal of Social and Islamic Culture 2015] 23.2: 296-306.

Jones, Pip. Pengantar Teori-Teori Sosial: Dari Fungsionalisme hingga Post-modernisme. Yayasan Pustaka Obor Indonesia. 2010.

Jalal, Abdul Fatah. Min Ushul al-Tarbiyyah fi al-Islam, Mesir: Daar al-Kutuh al-Misriyah. 1977.

Kasali, Renald. Disruption. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 017

Khobir, Abdul. Pendidikan Agama Islam Di Era Globalisasi. [Edukasia Islamika 2009]7.1.

Maarif, Muhammad Anas: Pendidikan Islam dan Tantangan Modernitas. [Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 2016] 1.2: 47-58.

Miarso, Yusufhadi. Menyemai benih teknologi pendidikan. Kencana. 2004

Mahmud. Metode Penelitian Pendidikan, CV Pustaka Setia, Bandung. 2011.

Malisi Sibram M. Ali. Tantangan dan Peluang Pendidikan Islam di Era MEA, JURNAL TRANSFORMATIF (Islamic Studies) Volume 1, Nomor 1, April. 2017.

Mandiriwealthmanagement, Tetap Unggul Tangguh di Era Disrupsi, https://mandiriwealthmanagement.com/article/highlights/48/tetap-unggul-tangguh-di-era-disrupsi di akses 10 juli 2021.

Medcom.com, https://www.medcom.id/pendidikan/news-pendidikan/Zker8gZK-lima-strategi-perguruan-tinggi-islam-hadapi-era-4-0, di akses 11 juli 2021.

Ohoitimur Johanis. Disrupsi: Tantangan bagi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Peluang bagi Lembaga Pendidikan Tinggi, Jurnal RESPONS volume 23 no. 02: PPE-UNIKA ATMA JAYA, Jakarta. 2018.

Pendis Kemenag, http://www.pendis.kemenag.go.id/new/arah-kebijakan-dan-strategi pendidikan-islam-tahun-2015-2019, 11 juli 2021.

Priatna Tedi. Disrupsi Pengembangan Sumber Daya Manusia Dunia Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0, Bandung: Pusat Penelitian dan Penerbitan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. 2019.

Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia. 1991.

Sebagai Tuntutan Hidup di Era Globalisasi." [Jurnal Pendidikan Karakter 2013] 2.2.

Rahman, Abdul. Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Islam-Tinjauan Epistemologi dan Isi-Materi."[ Jurnal Eksis 2012] 8.1.

Ridla, Muhammad Jawwad. Tiga Aliran Utama Teori Pendidikan Islam; perspektif sosiologis-filosofis. Yogyakarta, Tiara Wacana Yogya. 2002

Suyatno, Sutrisno. Pendidikan Islam di Era Peradaban Modern. 2015

Wibawanto, Hari. Generasi Z dan Pembelajaran di Pendidikan Tinggi." [Simposium Nasional Pendidikan Tinggi, ITB, Bandung 2016].

Published

2023-01-20

How to Cite

Maryam Munjiat, S. and Rifa’i, A. . (2023) “Pengaruh Era Disrupsi Terhadap Velue SMK TARA Depok Cirebon”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(1), pp. 515–523. doi: 10.31943/afkarjournal.v6i1.564.

Issue

Section

Articles