Understanding School Bullying: Types, Causes, and Impacts at SMAN 2 Pujut

Dimas Rinjani; Aditra Wahyuda; Lalu Muhammad Izul Islami; Aura Bening Abdul Sani; Adelia Safitri; Chelyna Ikthiary; Muh Zubair

doi:10.31943/afkarjournal.v9i3.2410

Authors

Dimas Rinjani Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
Aditra Wahyuda Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
Lalu Muhammad Izul Islami Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
Aura Bening Abdul Sani Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
Adelia Safitri Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
Chelyna Ikthiary Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
Muh Zubair Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v9i3.2410

Keywords:

Bullying, Types, Causes, Impacts, Role of Teachers

Abstract

Bullying in schools is a serious problem that can affect students’ well-being and academic achievement. This study aims to identify bullying in SMAN 2 Pujut, the types of bullying that occur, the causes, and the impact on students, as well as the role of teachers and staff in preventing bullying in schools. This research method uses a qualitative approach with interview and observation techniques for students and teachers. The results of the study indicate that bullying in SMAN 2 Pujut occurs in various forms, including verbal, cyberbullying and psychological. The causes of bullying in this school include individual differences, family environment, and the negative influence of social media. The impact of bullying on students can be in the form of decreased academic achievement, emotional disturbances, and decreased self-confidence. This study is expected to provide awareness and understanding for students, teachers, and parents about the importance of preventing and overcoming bullying in schools.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Diannita, A., Salsabela, F., Wijiati, L., & Putri, A. M. S. (2023). Pengaruh Bullying terhadap Pelajar pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Journal of Education Research, 4(1), 297-301.

Erawaty, R. (2024). Edukasi dan Sosialisasi Pencegahan Bullying di SMK Negeri 1 Anggana. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 4(5).

Espelage, D. L., & Holt, M. K. (2001). Hubungan antara bullying dan ide bunuh diri pada remaja. Journal of Adolescence, 24(3), 655–664.

Hawker, D. S. J., & Boulton, M. J. (2000). Twenty years’ research on peer victimization and psychosocial maladjustment: A meta-analytic review of cross-sectional studies. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 41(4), 441-455.

Ismail, T. (2019, April). Pentingnya peran guru kelas dalam mengatasi perilaku bullying siswa di Sekolah. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UST (Vol. 1, No. 1).

Kowalski, R. M., & Limber, S. P. (2013). Dampak psikologis dan akademik dari bullying dan cyberbullying. Journal of Adolescent Health, 53(1), S13–S20.

Latifah, R. A. (2024). Faktor–Faktor Psikologis Penyebab Perilaku Bullying. Blantika: Multidisciplinary Journal, 2(6), 657-666.

Manafe, H. A., Kaluge, A. H., & Niha, S. S. (2023). Bentuk dan faktor penyebab bullying: studi mengatasi bullying di madrasah aliyah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(3), 481-491.

Oktaviany, D., & Ramadan, Z. H. (2023). Analisis dampak bullying terhadap psikologi siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(3), 1245-1251.

Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Blackwell Publishing.

Panggabean, H., Situmeang, D., & Simangunsong, R. (2023). Waspada tindakan bullying dan dampak terhadap dunia pendidikan. Jpm-Unita (Jurnal Pengabdian Masyarakat), 1(1), 9-16.

Prasetya, F. F. D. (2022). Kontrol diri dan persepsi terhadap iklim sekolah dengan perilaku bullying pada siswa. Transformasi: Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam, 6(1), 104-120.

Pratama, D., Safitri, S., Astuti, S. W., & Maulidina, S. (2025). Dampak dari Timbulnya Berbagai Masalah Sosial di Sekolah. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(2), 114-124.

Rigby, K. (2003). Konsekuensi bullying di sekolah. Jurnal psikiatri Kanada, 48 (9), 583-590.

Rose, C. A., Espelage, D. L., & Monda-Amaya, L. E. (2009). Bullying pada siswa SMP dengan dan tanpa kesulitan belajar. Remedial and Special Education, 30(5), 258–267.

Zhao, N., et al. (2023). Bullying di sekolah dan dampaknya terhadap kesehatan mental. arXiv Preprint, arXiv:2306.06552.