Implementation of Tartil Instruction at Rumah Qur’an Al-Mumtazah Pelalawan: A Living Qur’an Study

Nurul Hanifah; Syafi’i Syafi’i; Akmal Khairi

doi:10.31943/afkarjournal.v9i4.3641

Authors

Nurul Hanifah Program Studi Ilmu Al-Quran dan Tafsir IAI Imam Syafii Indonesia
Syafi’i Syafi’i IAI Imam Syafii Indonesia
Akmal Khairi IAI Imam Syafii Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v9i4.3641

Keywords:

Tartil, Living Qur’an, Al-Mumtazah, Pelalawan

Abstract

This study is based on the importance of reading the Qur’an as a fundamental obligation that serves as a gateway to understanding, practicing, and teaching Islamic teachings. The increasing Qur’anic literacy index in Indonesia is reflected in the growth of various Qur’anic educational institutions, including Rumah Qur’an Al-Mumtazah Pelalawan, which offers a tahsin program aimed at developing learners’ ability to recite the Qur’an with tartil (proper and measured recitation). This study aims to analyze the implementation of tartil learning at the institution from the perspective of Living Qur’an studies. The research employed a qualitative field research approach using participatory observation, in-depth interviews, and document analysis. The collected data were analyzed descriptively and analytically through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings reveal that tartil learning is implemented through the use of the Sabil At-Tartil book, the Middle Eastern Mushaf Symbols book, and the talaqqi musyafahah method, which emphasizes direct interaction between teachers and learners to maintain the quality of Qur’anic recitation. Although tadabbur (contemplation of Qur’anic verses) has not yet become the primary focus of the institution, Qur’anic values are still instilled through religious advice (tausiyah) delivered before the learning sessions. The Living Qur’an perspective is manifested in the formation of recitation habits, patterns of interaction with the Qur’an, and the internalization of Qur’anic values as moral guidance in the daily lives of the learners.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, A., Taufik H, A., Iqbal, M., & Firdaus, H. (2022). Metode Pembelajaran Tahsin dalam Meningkatkan Pemahaman Membaca Al-Qur’an pada Siswa di MTs Negeri Probolinggo. TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora, 3(3), 192–200. https://doi.org/10.33650/trilogi.v3i3.4874

Abror, I. (2022). Metode Pembelajaran Al-Qur’an. Suka Press.

Al-Qurthubi, I. (2009). Jami’ Al-Ahkam Al-Qur’an (Vol. 19). Pustaka Azzam.

Alizar, M., Mulyanto, T., Sutaman, & Al Anshory, A. M. (2023). Metode Living Qur’an sebagai Penanganan Masalah dalam Lingkungan Masyarakat. Saliha: Jurnal Pendidikan & Agama Islam, 6(2), 338–349. https://doi.org/10.54396/saliha.v6i2.650

Annas, M., Saputra, R., & Said, H. A. (2024). Living Qur’an sebagai Cerminan Praktik Keagamaan: Analisis Fenomena Sosial dan Normatif. Ulumul Qur’an: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 4(2), 271–283.

Annuri, A. (2010). Panduan Tahsin Tilawah Al-Qur’an dan Pembahasan Ilmu Tajwid. Pustaka Al-Kautsar.

Arafat, M. P., Nasution, N. A., Harahap, P. R., Aisyah, S., & Khairi, A. (2024). Pemanfaatan Smartqu dalam Pengembangan Tafsir Al-Qur’an: Analisis Efektivitas dan Kebermanfaatan. Tarbiyah Suska Conference Series, 215–222.

Ashari, S. (2023). Makna Tartil dalam Al-Qur’an Surah Al-Muzammil dan Implementasinya. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 118–130.

FN. (2026). Wawancara dengan Pengajar Rumah Qur’an Al-Mumtazah.

Ghoni, A., & Saloom, G. (2021). Idealisasi Metode Living Qur’an. Jurnal Himmah, 5(2), 419–432.

Hasbi, M. H. (2024). Makna Tartil dalam Al-Qur’an Surah Al-Muzzammil Ayat 4: Studi Komparatif Tafsir Al-Munir, Tafsir Al-Qurtubi, dan Tafsir At-Thabari. TSAQOFAH: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 4(1), 964–977. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i1.2642

Herwanis, D., & Suminah. (2025). Kolaborasi Tausiyah dan Tahsin sebagai Strategi Penguatan Keislaman dalam Pengajian Ibu-Ibu. NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 168–178. https://doi.org/10.55606/nusantara.v5i2.4603

HH. (2026). Wawancara dengan Peserta Rumah Qur’an Al-Mumtazah.

Ilmi Nur, H. F., & Rokhman, I. A. (2022). Implementasi Metode Jibril dalam Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an Pondok Pesantren Pelajar dan Mahasiswa Baitul Qur’an Al-Farisy Trenggalek. Journal Islamic Studies, 3(2), 65–73.

Kader, W., & Hasanah, S. N. H. (2024). Penerapan Metode Talaqqi dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Rumah Tahfiz Fathul Quran Az-Zahra Tulungagung. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(1), 321–332.

Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Kementerian Agama RI.

Kementerian Agama Republik Indonesia. (2026). Survei Kemenag: Indeks Literasi Al-Qur’an Kategori Tinggi. https://kemenag.go.id/nasional/survei-kemenag-indeks-literasi-al-qur-an-kategori-tinggi-w0a7w

Manzhur, I. (1990). Lisaan Al-’Arab. Daar Al-Ma’arif.

Mardatullah, S., Rahim, A., & Djalia, L. O. S. (2026). Implementasi Metode Tartil dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 9(1), 77–84. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v9i1.4658

Marhum, A. M. A., & Lasawali, A. A. (2022). Peran Rumah Qur’an Ihsan dalam Meningkatkan Minat Belajar Membaca Al-Qur’an pada Anak di Kelurahan Tanamodindi Kota Palu. Jurnal Kolaboratif Sains, 5(3), 147–154.

MI. (2026). Wawancara dengan Peserta Rumah Qur’an Al-Mumtazah.

Mujahiddin, A., & Annas, M. (2023). Konsep Tartil dan Pengaruh Penerapannya dalam Membaca Al-Qur’an. Ulumul Qur’an: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(2), 201–213.

Munawwir, A. W. (n.d.). Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia. Surabaya: Pustaka Progessif.

Qowim, A. N. (2019). Internalisasi Karakter Qurani dengan Tartil Al-Qur’an. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 25–36.

Qur’ani, H., & Ridwan. (2025). Implementasi Metode Tartil dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Negeri. Jurnal Strategi Pembelajaran, 2(2), 45–54. https://doi.org/10.61798/jsp.v2i2.400

Rumah Qur’an Al-Mumtazah. (2015). Profil Rumah Qur’an Al-Mumtazah. Rumah Qur’an Al-Mumtazah.

Singgarani, W. A., Arifin, Z., & Fathurrohman, N. (2021). Implementasi Metode Wafa pada Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an di SMAIT Harapan Umat Karawang. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 50–58.

Sugiarto, F., Ahlan, & Janhari, M. N. (2023). Metodologi Penelitian Living Qur’an. UIN Mataram Press.

Zuhaili, W. (2013). Tafsir Al-Munir: Aqidah, Syari’ah, Manhaj (Vol. 15). Gema Insani.