طريقة التكرار في حفظ القرآن الكريم وعلاقته بإستيعاب مفردات اللغة العربية بمعهد لتحفيظ القرآن المقدسة
DOI:
https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v9i2.2030Keywords:
طريقة التكرار, حفظ القرآن, المفردات, اللغة العربية, معهدالمقدسةAbstract
تعتبر معهد المقدسة لتحفيظ القرآن الكريم معهد قائمة على نظام التحفيظ وتعليم اللغة العربية، حيث تستقبل الأطفال الذين يرغبون في حفظ القرآن الكريم وتعلم اللغة العربية. إن تعلم وتعليم القرآن الكريم يُعد عبادة واجبة على جميع المسلمين. في هذا البحث، يرغب الباحث في دراسة كيفية تطبيق طريقة التكرار في مدرسة المقدسة لتحفيظ القرآن وتأثير طريقة التكرار في حفظ القرآن الكريم وعلاقتها بإتقان مفردات اللغة العربية في المعهد. يهدف هذا البحث إلى تحليل فعالية طريقة التكرار في حفظ القرآن وعلاقتها بإتقان مفردات اللغة العربية في مدرسة المقدسة لتحفيظ القرآن. ومن المتوقع أن تُعزز طريقة التكرار، التي تمثل تقنية التكرار المكثف، من قدرة الطلاب على الحفظ وتوسيع فهمهم في اللغة العربية. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات، والتوثيق. ثم تم تحليل البيانات عن طريق جمع البيانات، وتخفيض البيانات، وعرض البيانات. نتائج البحث تظهر أن طريقة التكرار، المعروفة أيضاً بأسلوب التكرار، قد أثبتت فعاليتها في مساعدة عملية حفظ القرآن الكريم. عادةً ما يتم تنفيذ هذه الطريقة من خلال عدة خطوات منهجية. من خلال تطبيق طريقة التكرار بشكل منتظم، نجح العديد من الحفظة في تذكر القرآن الكريم بشكل جيد. هذه الطريقة لا تعزز فقط القدرة على الحفظ، ولكن أيضاً تعمق فهم معاني الآيات التي تم دراستها، مما يجعل الحافظ لا يحفظ فقط، بل يفهم محتوى القرآن الكريم بشكل أعمق. كما يوجد أيضاً زيادة ملحوظة في القدرة على حفظ القرآن الكريم وكذلك إستياب المفردات في اللغة العربية بعد تطبيق طريقة التكرار. هذه النتائج تساهم في تطوير طريقة التعلم في المؤسسات التعليمية الإسلامية، وتظهر أهمية الدمج بين حفظ القرآن الكريم إستياب اللغة العربية في عملية التعلم.يُأمل في تكثيف أنشطة اللغة العربية لتحقيق إتقان اللغة، وفي نهاية البحث، يدرك الباحث أنه يوجد العديد من النقاط القابلة للتحسين في هذا البحث، ويُأمل أن يتمكن الباحثون اللاحقون من استكمال وتحسين هذا البحث.
Downloads
References
Robbani, Syahid, Menghafal Al Qur’an, (Bandung: Mujahid Press, 2021)
Al-Sirjani, Raghib, Mukjizat Menghafal al-Qur’an, (Jakarta: Zikrul-Hakim, 2009, cet.1)
Al Dausary, Mahmud, Menghafal al qur’an, (Jakarta: Al Aluka 2021)
Chalil, Moenawar, Kembali Kepada Al-Qur‟an dan As-Sunnah, (Jakarta: Bulan Bintang Tanpa Tahun),
Baharuddin, Al Qur’an dan cara Menghafalnya,(Purbalingga: Eureka Media Aksara, 2022),
Rosyidi, Abdul wahab, mamluatul ni’mah, Pembelajaran bahasa arab (Bandung: Al ina 2021)
Mudin, Moh. Isom, Buku Pedoman Penulisan Skripsi, (Ponorogo, Fakultas Ushuluddin UNIDA, 2023),
Yunus, Mahmud, Kamus Arab-Indonesia, (Jakarta: Hidakarya Agung, 1990)
A.W. Munawir, Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia Terlengkap, (Surabya: Progresif, 1997)
Rama, Tri, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia (Surabaya: Mitra Pelajar. tth.)
Sudjana, Nana, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar., (Bandung: Sinar Baru Algensindo, Cet. 3, 1995),
Dimyati Mujiono, Belajar dan Pembelajaran, (Jakarta: Rineka Cipta, 2013)
Zen, Muhaimin, Tata Cara/Problematika Menghafal Al-Qur’an dan PetunjukPetunjuknya, (Jakarta : Pustaka Al-Husna,1985)
Irwansyah, Mohammad, Strategi menghafal cepat, (Pustaka Amani, Yogyakarta, 2009)
Ramdhan, Muhammad, Metodologi Penelitian, (Surabaya: Cipta Media nusantara, 2021)
Tarjo, Metode Penelitian Sistem 3kali Baca, (Yogyakarta: Deepublish Publisher, 2019)
Waluya, Bagja, Sosiologi, Menyelami Fenomena sosial dimasyarakat. (Bandung: PT Setia Purna Inves, 2007)
Yusuf, Muhammad, Pendekatan Sosiologi dalam penelitian living qur’an dalam Metodologi Penelitian Living qur’an dan Hadist, (Yogyakarta: TH Press, 2007
Sugiono, Memahami penelitian kualitatif, (bandung: alfabeta, 2007)
Mujahidin, Anwar, Metode penelitian.(purbolinggo Etika, 2023)
Sarosa, Samiaji, Analisis Data Penelitian Kualitatif (Daerah Istimewa Yogyakarta: PT nisus, 2021)
Nuruddin, Abudin, (1993). Pendidikan Dalam Persepektif Al-Qur’an, (Jakarta : Kencana Prenada Media, hlm. 55.
Maulana, Ahmad,. (2019). Moral Education of Orphanage Children in Tapin District.
Ahsanulkhaq, Muhammad. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1), 21–33.
Ahsin, W.(2000). Bimbingan praktis menghafal al-qur’an. Jakarta: Bumi Aksara.
Alawiyah, F. (2012). Kebijakan dan Pengembangan Pembangunan Karakter Melalui Pendidikan di Indonesia. Aspirasi, 3(1), 87–101.
Alifiani, M. D. (2019). Peranan Panti Asuhan Putri Muhammadiyah Kota Probolinggo Dalam Skripsi, (1), 34–54.
Az-Zawai, Revolusi Menghafal Al-Qur’an. Solo: Insan Kamil, 2018. Zen Muhaimin, Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur’anul Karim, Jakarta: Alhusna Zikra
Shihab, M. Q. (2003). Wawasan Al-Qur’an ,Bandung : Mizan, hlm. 3
Ulum Mc, Penerapan Metode Tahfidz, Kitabah dan Takrir dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Juz 30 pada Santri. Skripsi, kudus: 2017. Wirianto Dick
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zul Fadli, Mahmud Rifaannudin, Ilham Habibullah, Deki Ridho Adi Anggara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
