Challenges of the Teaching Profession at MAN 1 Mataram in the Digital Era

Jumrotul Ismi

doi:10.31943/afkarjournal.v8i4.1852

Authors

Jumrotul Ismi Prodi Pendidikan Pancsila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i4.1852

Keywords:

Challenges of the education profession in the digital era

Abstract

The education profession is a job that has expertise or ability in the field of education so that the educational process is carried out properly. Each profession will have a code of ethics and professional organization. The need for coaching for teachers at this time to be able to face challenges at this time and in the future. The method used in this study is a qualitative method using data collection techniques in the form of interviews, observations, questionnaires and document analysis. This research aims to find out what challenges are faced by teachers in the current era and provide education to the government to take the right steps for the development of education later.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akbar, F. (2022). Strategi Guru Profesional Menghadapi Era Digital. Jurnal Seri Publikasi Pembelajaran, 1 (1).

Al Fatah, N. & Amirudin (2022). Peluang dan Tantangan Guru Dalam Menghadapi Era Digital. Eduvis: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7 (1).

Alfiyanto, A. & Hidayati, F. (2022). Tenaga Pendidik dan Literasi Digital: Tantangan Pembelajaran di Era Industri 4.0. Jurnal Pengetahuan Islam, 2 (1).

Anggraeni, A. D. (2018). Metode Role Playing dalam Pembelajaran Profesi Kependidikan. Jurnal Pendidikan Progresif, 8 (1).

Aspi, M. (2022). Profesional Guru dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi Pendidikan. ADIBA: Journal of Education, 2 (1).

Dedi, M. (2022). Peran PGRI di Era Digital: Peluang dan Tantangan. Sosioedukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan dan Sosial, 11 (1).

Diplan (2019). Tantangan Pendidik di Era Digital. LENTERA Jurnal Ilmiah Kependidikan, 14 (2).

Dr. Umar Sidiq, M. Ag. (2018). Etika dan Profesi Keguruan.

Fajriana, A. W. & Aliyah, M. A. (2019). Tantangan Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di Era Milenial. Jurnal Pendidikan Islam.

Hadi, A. F., Az-Zahra, F., & Salsabila, N. (2023). Strategi Organisasi Pendidikan di Tingkat Sekolah Menengah dalam Menghadapi Tantangan Global. Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya (Protasis).

Hidayati (2014). Manejemen Pendidikan, Standar Pendidik, Tenaga Kependidikan, dan Mutu Pendidikan. Jurnal Al-Ta’lim, 21 (1).

Indriawati, P., Yulianto, M., & Simamora, E. M. (2023). Kode Etik Profesi Guru. Jurnal Fusion, 3 (1).

Jailani, M. S. (2014). Guru Profesional dan Tantangan Dunia Pendidikan. Jurnal Al- Ta’lim, 21 (1).

Kurmalasari, T. (2018). Profesi Kependidikan.

Latif, A. (2020). Tantangan Guru dan Masalah Sosial di Era Digital. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4 (3).

Listiyoningsih, S., Hidayati, D., & Winarti, Y. (2022). Strategi Guru Menghadapi Transformasi Digital. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7 (2b).

Mudarris, B. (2022). Profesionalisme Guru di Era Digital: Upaya dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan. ALSYS: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 2 (6).

Musa, S. & Nurhayati, S. (2024). Ketahanan Pendidik di Tengah Era Digital Tamtangan Era: Studi Kasus di Indonesia. Jurnal Sistem Listrik.

Notanubun, Z. (2019). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru di Era Digital (Abad 21). Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan, 3 (1).

Pamungkas, S. T., & Rusmiati, R. (2022). Profesi Keguruan di Era Revolusi Industri 4.0.

Prayoga, M. D. (2019). Definisi dan Fungsi dari Organisasi Profesi. Journal of Chemical Information and Modeling, 1 (11).

Rasdiana, dkk. (2024). Meningkatkan Kompetensi Digital Profesional Guru: Sinergi dan E-Supervisi Pembelajaran Kepala Sekolah, Teknologi Kepemimpinan dan Budaya Digital untuk Keunggulan Pendidikan di Era Digital Savvy. Jurnal Pendidikan Sains.

Sadriani, A., Arifin, I. & Ahmad, M. R. S. (2023) Peran Guru dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. Jurnal Universitas Negeri Makassar.

Saerang, H. M., dkk. (2023). Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru di Era Digital: Tantangan dan Peluang. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9 (1).

Setiyaningsih, D. (2020). Peran Etika dan Profesi Kependidikan dalam Membangun Nilai-Nilai Karakter Mahasiswa Calon Guru SD. HOLISTIKA: Jurnal Ilmiah PGSD, 4 (1).

Setyorini, E. (2022). Peluang dan Tantangan Pengembang Teknologi Pembelajaran Jalur Inpassing di Era Digital. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan.

Simanjuntak, E. D. S. (2019). Peran Teknologi dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Era Revolusi 4.0. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan Pascasarjana UNIMED.

Sukana (2024). Transformasi Pengawas Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital: Tantangan dan Peluang Tahun 2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8 (1).

Syahputra, M. A. & Maskhuliah, P. (2023). Guru Sebagai Profesi Kependidikan. Journal Pendidikan: SEROJA, 2 (4).

Triyanto (2020). Tantangan dan Peluang Pendidikan Karakter di Era Digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17 (2).

Zebua, F. R. S. (2023). Analisis Tantangan dan Peluang Guru di Era Digital. Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan.