Implementation of the Independent Curriculum in Islamic Education (PAI) Subjects at SMP Negeri 1 Buay Bahuga
DOI:
https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i4.1707Keywords:
Curriculum, Educator, Islamic EducationAbstract
The purpose of this research is to understand the teachers' comprehension and challenges regarding the implementation of the Merdeka Curriculum in the subject of Islamic Education (PAI), as well as the strengths and weaknesses in its implementation at SMP Negeri 1 Buay Bahuga. This study uses qualitative field research, with primary data sources being individuals (informants), and the research findings are summarized in statements consisting of sentences and words. The researcher conducted direct observations to gather necessary information for the study. Research findings show that the Merdeka curriculum has significant potential to improve the quality of education at SMPN 1 Buay Bahuga, particularly in the subject of Islamic Education (PAI). However, its successful implementation is heavily dependent on the readiness and capability of teachers, as well as continuous support and training.
Downloads
References
Abdul Rachman Syam Tuasikal, Mochamad Ridwan dan Moh. Fathur Rohman (2023), “Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan,” Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, Vol. 01. No. 02.
Difa Zalsabella, Eka Ulfatul dan Moh. Kamal (2023). “Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Nilai Karakter dan Moral Anak di Masa Pandemi,” JIE : Journal of Islamic Education, Vol. 9 No. 1.
Fauzi, A. N. Kurikulum Merdeka Belajar: Analisis, Implementasi, Pengelolaan dan Evaluasi. Purbalingga: CV. Eureka Media Aksara, 2023.
G. Setiawan. Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset, 2004.
H.E. Mulyasa. Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta Timur: Bumi Aksara, 2023.
Halimah, Leli. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di Era Globalisasi. Bandung: Refika Aditama, 2020.
Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Ibrahim dkk (2024), “Evaluasi Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka,” Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa, Vol.2, No.1
J.P. Miller dan W. Seller. Curriculum: Perspectives and Practice. New York: Longman (ed.), 1985.
JDIH BPK RI. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Diakses pada 17 November 2024, https://peraturan.bpk.go.id/Details/43920/uu-no-20-tahun2003#:~:text=Dalam%20UU%20ini%20diatur%20mengenai,bahasa%20pengantar%3B%20dan%20wa%20jib%20belajar.
Khoirurrijal, Fadriati, Sofia, & Dkk. Pengembangan Kurikulum Merdeka. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi, 2022.
Kamila Mahabatillah, Erhamwilda dan Mubiar Agustin (2024), “Analisis Pengembangan Kurikulum Merdeka dan Implementasinya,” Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 8 No. 1.
Kunandar. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Serttifikasi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007.
M. Nur Shidiq dkk, “Pembentukan Karakteristik Siswa pada Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam penerapan Kurikulum Merdeka”, Jurnal Pendidikan Tambusai, Volume 7, Nomor 2 (Agustus 2023): 3.
Mira dan Kunaenih. ”Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah”, Indonesian Research Journal on Education, Volume 4, Nomor 3 (2024): 94.
Mulyasa, E. Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019.
Malda Muthia Dewi dan Khoirul Anwar (2024), “Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Ilmiah Sultan Agung, Vol. 3. No. 1.
N. S. Sukmadinata. Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002.
N. Sudjana. Pembinaan dan pengembangan Kurikulum di Sekolah (3rd ed.). Bandung: Sinar Baru Al-gesindo, 1996.
Nasihudin dan Hariyadin (2021), “Pengembangan Keterampilan Dalam Pembelajaran,” Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 4
Rifyan Firdaus dan Johar Permana (2024) “Kelebihan dan Kekurangan Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar,” Jurnal basicedu, Vol.8. No. 3
Sanjaya, Wina. Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Prenada Media Grup, 2008.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2009.
Usman dan Nurdin. Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2002.
Wiwik Pratiwi, Sholeh Hidayat dan Suherman (2023), “Kurikulum Merdeka Sebagai Kurikulum Masa Kini,” Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 10, No. 1.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nur Muhammad Gasmi, Subhi Nur Ishaki, Eti Hadiati, Sovia Mas Ayu, Ahmad Fauzan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
